Curso de Creacion de Contenidos y Recursos Didacticos en Internet (MOODLE)

1. La creación de contenido en el e-learning. Principales rasgos característicos.

• ¿qué entendemos por e-learning? Rasgos característicos.
• definiciónes del e-learning.
• aspectos característicos del e-learning.
• aspectos de especial importancia en el e-learning para la creación y uso de contenido.
• aprendizaje on-line.
• aprendizaje dirigido a adultos.
• multitud de fuentes y tipos de contenido disponibles.
• rapidez en la actualización de los contenidos.
• el uso de recursos educativos abiertos.

2. Diseño y estructuración de contenidos en el e-learning.

• elementos que forman parte de cada unidad didáctica.
• índice de contenidos.
• introducción y orientaciones para el estudio.
• objetivos.
• objetivo general.
• objetivos específicos.
• formulación de objetivos.
• desarrollo de los contenidos.
• lenguaje, densidad y estilo.
• estructura interna del texto y epígrafes.
• integración de facilitadores del aprendizaje.
• resumen.

 3. Los estándares en el e-learning: especificaciones ims y scorm.

• especificaciones y estándares en e-learning.
• definiciónes de estándares.
• tipos de estándares.
• ventajas de los estándares en el e-learning.
• historia y desarrollo de los estándares en e-learning.
• aicc.
• ieee-ltsc.
• adl-scorm.
• ims.

4. Empaquetamiento de contenidos scorm e inserción de metadatos con reload editor.

• introducción a reload editor.
• instalación de reload editor y jre.
• instalación de java runtime environment (jre).
• instalación de reload editor.
• áreas de trabajo y barras de herramientas de reload editor.
• áreas de trabajo de reload editor.
• barras de herramientas.
• creación de un paquete scorm.
• preparación de las carpetas y descarga de los ficheros.
• creación del espacio de trabajo con reload editor.
• inserción de metadatos iniciales (schema y schema version).
• inserción de contenidos.
• creación de la organización.
• integración de los recursos en la organización.
• visualización del paquete de contenido.
• guardar el paquete como vista previa.
• reestructurar la organización de los contenidos.
• inserción de múltiples organizaciones.
• cambio del tipo de recursos.
• inserción de metadatos.
• generar el paquete de contenidos en formato comprimido (zip).
• comprobando el paquete en reload player.
• integración del paquete en moodle.

5. Creación de contenido con exe learning y su integración en moodle.

• introducción a exe learning.
• descarga e instalación de exe learning.
• áreas de trabajo y barras de herramientas de exe learning.
• barra de herramientas.
• panel de contenidos.
• panel de recursos (idevice).
• ventana de trabajo.
• integración de recursos o herramientas educativas (idevices).
• preconocimiento.
• objetivos.
• texto libre.
• caso de estudio.
• actividad.
• actividad de lectura.
• artículo wiki.
• reflexión.
• sitio externo de la web.
• rss.
• galería de imágenes.
• imagen ampliada.
• actividad de espacios en blanco.
• pregunta verdadero-falso.
• pregunta de elección múltiple.
• pregunta de selección múltiple.
• examen scorm.
• applet de java.
• inserción de elementos multimedia.
• inserción de imágenes.
• inserción de vídeo.
• inserción de otros elementos multimedia.
• exportando nuestro proyecto.
• exportar a sitio web (html).
• exportar a scorm e integrar en moodle.

6. Creación de contenido con coursegenie (wimba create) y su integración en moodle.

• introducción a wimba create.
• instalar wimba create.
• iniciar wimba create.
• aplicación de estilos básicos para el texto.
• apartados y subapartados (sectiontitle y pagetitle).
• resaltar contenido.
• introducción de actividades.
• insertar ejercicios de autoevaluación.
• inserción de ventanas emergentes.
• inserción de flashcards.
• integración de contenido multimedia.
• conversión de word a html.
• inserción de metadatos.
• configuración de las propiedades del documento.
• exportar el contenido a scorm 1. 2.
• repasar el contenido y la configuración del documento.
• generar el contenido.
• integración del paquete scorm en moodle.

7. Creación de ejercicios de autoevaluación con hotpotatoes y su integración en moodle.

• introducción a hotpotatoes.
• descarga e instalación de hotpotatoes.
• interfaz del programa.
• creación de actividades con jquiz.
• preguntas de respuestas múltiples.
• preguntas de respuestas cortas.
• preguntas híbridas.
• preguntas multiselección.
• creación de actividades con jcloze.
• creación de actividades con jmatch.
• creación de actividades con jmix.
• creación de actividades con jcross.
• integración en moodle de los ejercicios creados en hot potatoes.
• comprobación de que el módulo hot potatoes está activo.
• integración del ejercicio en moodle.

8. Creación de cuestionarios en moodle: ejercicios de autoevaluación y exámenes.

• introducción a los ejercicios de autoevaluación y exámenes.
• principales características de los cuestionarios.
• configuración de las opciones genéricas de un cuestionario.
• creación y gestión de categorías de preguntas.
• creación de las preguntas.
• opción múltiple.
• verdadero/falso.
• respuesta corta.
• numérico.
• calculadas.
• emparejamiento.
• descripción.
• emparejamiento aleatorio de respuestas cortas.
• respuestas incrustadas (cloze).
• ensayo.
• agregar o eliminar preguntas a un cuestionario.

9. Creación de lecciones en moodle.

• introducción a la lección.
• creando una lección en moodle.
• ajustes generales.
• opciones de calificación.
• control de flujo.
• formateado de la lección.
• control de acceso.
• archivo multimedia.
• inserción de contenido en la lección.
• interfaz inicial para la creación de contenidos.
• inserción de páginas.
• inserción de una ramificación.

10. Integración de otros recursos didácticos en talleres y bases de datos.

• glosarios.
• configuración del glosario.
• inserción de palabras en el glosario.
• tareas.
• actividad offline.
• tarea del tipo "subir un solo archivo".
• tarea del tipo "subida avanzada de archivos".
• tarea del tipo "texto en línea".
• talleres.
• bases de datos.
• configuración de la base de datos.
• configuración de los campos.
• uso de las plantillas.
• plantilla simple.
• plantilla de lista.
• plantilla de entrada.