Master Europeo en Atención a la Diversidad y Mediación Intercultural

parte 1. Mediación intercultural en el ámbito social

módulo 1. Aproximación a la realidad social de los colectivos minoritarios.

1. España: país de encuentro de culturas

1. la situación actual.
2. el colectivo gitano.
3. el desafío.

2. Acercamiento a la realidad social del inmigrante

1. introducción.
2. el contexto de la llegada.
3. riesgos de la exclusión social.

3. Acercamiento a la realidad social del colectivo gitano

1. introducción.
2. origen.
3. historia sobre la presencia gitana en españa.
4. idiosincrasia del colectivo gitano.
5. el arte dentro del colectivo gitano.

4. Acercamiento a la realidad social de la mujer inmigrante o gitana

1. introducción.
2. mujer e inmigración.
3. mujer y religión.
4. la mujer de étnia gitana y su realidad social.
5. principales retos en el ámbito de la intervención.

módulo 2. Marco jurídico y políticas sociales referidas a las minorías étnicas

5. Marco jurídico

1. introducción.
2. marco jurídico internacional.
3. marco legislativo europeo.
4. marco jurídico nacional.
5. marco jurídico autonómico.

módulo 3. El horizonte de la mediación intercultural

6. Políticas sociales

1. plan nacional de acción para la inclusión social del reino de españa (2008-2010).
2. plan estratégico de ciudadanía e integración (2007-2011).
3. programa de desarrollo gitano.
4. otras acciones estatales.

7. Conceptos clave

1. el fenómeno migratorio.
2. concepto de etnia.
3. el concepto de cultura.
4. multiculturalidad e interculturalidad.

8. El proceso de exclusión social

1. concepto de exclusión social.
2. proceso de exclusión social.
3. hacia una sociedad inclusiva.

módulo 4. La mediación intercultural

9. Punto de partida: el conflicto

1. el conflicto.
2. importancia del conflicto.
3. la conflictología.
4. conflictos frente a violencia.
5. prevención de los conflictos.
6. el conflicto sociocultural.

10. La resolución de conflictos

1. introducción.
2. actitudes ante el conflicto.
3. estilos de resolución de conflictos.
4. el lenguaje.

11. Mediación. Mediación intercultural y mediación comunitaria

1. la mediación.
2. la mediación intercultural.
3. la mediación comunitaria.

módulo 5. El mediador intercultural

12. Perfil profesional del mediador intercultural

1. la figura del mediador.
2. funciones del mediador.
3. competencias profesionales del mediador.
4. código de conducta mediadora.

13. Habilidades y herramientas del mediador intercultural

1. asertividad.
2. diálogo.
3. informar y realizar peticiones de cambio.
4. empatía.

14. Técnicas de mediación intercultural

1. estrategias dirigidas.
2. variables que pueden influir en las estrategias.
3. pasos en el proceso mediador.
4. la intervención mediadora.
5. la eficacia de la mediación.
6. tácticas y técnicas de la mediación.

parte 2. Atención a la diversidad en centros educativos

1. Concepto de atención a la diversidad y necesidades educativas especiales

1. introducción.
2. atención a la diversidad: concepto y origen en el sistema educativo.
3. atención a la diversidad y normativa actual.
4. necesidades educativas específicas.

2. La diversidad en el aula

1. ¿qué es educar en la diversidad?
2. inteligencia y aptitudes.
3. estilos cognitivos de aprendizaje.
4. autoestima.
5. intereses y motivaciones.
6. cultura.
7. conociendo a nuestros alumnos y alumnas.

3. Las dificultades de aprendizaje y trastornos de conducta

1. ¿qué son las dificultades de aprendizaje?
2. manifestaciones asociadas a las dificultades de aprendizaje.
3. dificultades de aprendizaje: lectura, escritura y cálculo.
4. implicaciones educativas.
5. ¿qué son los trastornos de conducta?

4. Necesidades educativas especiales (nee): alumnos con sobredotación

1. definición.
2. características de los alumnos/as sobredorados.
3. ¿cómo identificar a alumnos superdotados dentro del aula?
4. dificultades del superdotado en el contexto escolar.
5. intervención educativa.

5. Nee: retraso menta, pci, síndrome down, autismo, otros trastornos

1. el retraso mental.
2. síndrome de down.
3. parálisis cerebral infantil.
4. autismo.
5. otros trastornos.
6. respuestas educativas.

6. Nee: déficit sensorial. Deficiencia visual e hipoacusia

1. deficiencia visual.
2. discapacidad auditiva.
3. respuestas educativas.

7. Medidas de atención a la diversidad

1. medidas de atención a la diversidad.
2. medidas ordinarias de atención a la diversidad.
3. medidas extraordinarias de atención a la diversidad.
4. el plan de atención a la diversidad.
5. medidas de atención a la diversidad en otros contextos.

parte 3. Intervención educativa para la mejora de la convivencia y disciplina

1. El método de enseñanza-aprendizaje

1. necesidades educativas ante los cambios sociales.
2. aprendizaje cooperativo: ventajas en la educación.
3. aprendizaje cooperativo: mejora de la convivencia escolar.
4. principales modelos de aprendizaje cooperativo.

2. La sociometría

1. técnicas sociométricas y su aplicación en el aula.
2. el test sociométrico.
3. métodos sociométricos.

3. El desarrollo socioemocional

1. etapas en el desarrollo socioemocional.
2. estadios en el desarrollo moral.
3. inteligencia emocional: definiciones.
4. aptitudes de la inteligencia emocional.
5. educación emocional.

4. El currículo de la no violencia

1. las fuentes de violencia.
2. el currículo de la no violencia.
3. formación del profesor en la prevención y tratamiento de la violencia.

5. Bullying. Acoso entre iguales

1. introducción.
2. conceptos de bullying.
3. las cifras del bullying.
4. características del bullying.
5. tipos de bullying.
6. perfiles psicosociales del agresor y la víctima.
7. factores que favorecen la aparición del bullying.
8. cómo saber si el alumno sufre bullying.
9. consejos si se sufre bullying.

6. Educar en y para el conflicto

1. introducción.
2. perspectiva positiva del conflicto.
3. prevención.
4. análisis y negociación.
5. la mediación.

7. Educar en derechos humanos y en democracia

1. concepto de derechos humanos.
2. educar en derechos humanos.
3. concepto de democracia.
4. educar en democracia.
5. educar en derechos humanos y en democracia.

8. Autoridad y disciplina

1. enseñanza y educación.
2. la autoridad en la educación.
3. la disciplina e indisciplina en la educación.
4. normas para favorecer la disciplina.

9. Habilidades sociales

1. introducción.
2. habilidades sociales. Definición y características.
3. autoestima.
4. asertividad.
5. proceso de socialización de las habilidades sociales.
6. habilidades sociales de la infancia y la adolescencia en el contexto escolar.
7. evaluación de las habilidades sociales.
8. entrenamiento en habilidades sociales.

parte 4. Elaboración e implementación de un proyecto educativo y asistencial

1. Líneas generales de actuación pedagógica y asistencial

1. características del alumnado.
2. características del entorno familiar, socioeconómico y cultural.
3. características del propio centro.
4. marco normativo de referencia.

2. Coordinación y concreción de los contenidos curriculares articulados en una propuesta pedagógica específica

1. objetivos generales.
2. áreas de educación infantil.
3. contenidos.
4. evaluación.
5. los contenidos o temas transversales.
6. ejemplificación de una concreción y secuenciación de objetivos, contenidos y criterios de evaluación.

3. Medidas de atención a la diversidad

1. atención a la diversidad en la educación infantil.
2. interacción entre iguales y atención a la diversidad en educación infantil.
3. la atención temprana en la educación infantil.
4. las adaptaciones curriculares en educación infantil.

4. Plan de orientación y acción tutorial

1. introducción.
2. finalidad des de la orientación y acción tutorial.
3. la orientación y la acción tutorial con la familia.
4. la orientación y la acción tutorial con el alumnado.
5. la coordinación del tutor o tutora con el resto de profesionales.

5. Procedimientos para dar información y participación a los padres

1. más que información, intercambio de información.
2. aspectos de la información: qué, cómo, dónde y cuándo transmitir o recibir información.
3. información en torno al niño.
4. sistemas para transmitir la información.
5. información escrita: carteles, circulares y folletos.
6. lo que dice la normativa sobre la información.
7. participación y colaboración de los padres en el centro.

6. La organización de los espacios, instalaciones y recursos materiales del centro

1. la organización de espacios e instalaciones.
2. los recursos.
3. criterios de organización temporal.

7. La organización de los servicios del centro

1. los servicios de atención socioeducativa de un centro de educación infantil.
2. los cuidados de atención del alumnado de 0-3 años.

8. La organización del cuidado y atención del alumnado

1. introducción.
2. algunas consideraciones sobre la evaluación.
3. autoevaluación de un centro y calidad educativa.
4. posible modelo de autoevaluación de un centro educativo.
5. transparencia en la toma de decisiones.

parte 5. Dinamización comunitaria y participación ciudadana

1. Procesos de participación social y ciudadana

1. evolución de los procesos de participación social y ciudadana.
2. dinámica de la participación social y ciudadana.
3. procedimientos de participación ciudadana en la administración pública.

2. Identificación de los movimientos sociales

1. el estado de bienestar: valores materialistas y valores post-materialistas.
2. evolución de los movimientos sociales.
3. procesos de participación en los movimientos sociales: estructuras y estrategias de participación.
4. dinámicas del voluntariado social.

3. Procesos de cooperación en la intervención comunitaria

1. identificación de los elementos básicos en el proceso de cooperación.
2. descripción de funciones y competencias del profesional.
3. dinámica de trabajo en equipo.
4. identificación de elementos básicos de un equipo de trabajo.
5. orientación e intereses del equipo.
6. organización del trabajo. Reparto de tareas, coordinación y liderazgo.
7. proceso de toma de decisiones.

4. Aplicación de las habilidades comunicativas en la intervención social

1. procesos de comunicación en los grupos: modelos y estilos de comunicación.
2. técnicas de desarrollo de campañas de comunicación social en la participación ciudadana.